TemporÄre lerngruppen
Es besteht das Angebot, Fördermaßnahmen rechtzeitig – d.h. in der Schulanfangsphase – durchzuführen, um gegebenenfalls Entwicklungsrückstände auszugleichen.
An der Schule bestehen mehrere temporäre Lerngruppen zu folgenden Förderbereichen:
- Förderung feinmotorischer Fähig- und Fertigkeiten
im Hinblick auf den Erwerb der Kulturtechniken insbesondere im graphomotorischen Bereich - Förderung der phonematischen Bewusstheit und der allgemeinen auditiven Wahrnehmung
im Hinblick auf einen sicheren Umgang mit Lauten und Silben im Lese- und Schreibprozess - Förderung der visuellen Wahrnehmung
im Hinblick auf den Erwerb der Kulturtechniken - Förderung der Konzentration, der Handlungssteuerung und der Eigenwahrnehmung
zur Unterstützung unterrichtsbezogener Verhaltensweisen - Förderung der Sprachkompetenz
zur Unterstützung unterrichtsbezogener Verhaltensweisen
An einer Künstler-Gliederpuppe werden nach Vorlage Körperstellungen nachgebaut.
K. Grothe
Besondere Angebote im Schuljahr 2007 / 2008
Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
Förderung bei Lese- und Rechtschreibschwäche
Temporäre Lerngruppen
Förderung bei Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktiv-Syndrom (ADHS)
Buddy-Projekt
TALI-Projekt
Mit einer Zuckerzange werden Erbsen auf die Saugnäpfchen eines
Seifenuntersetzers gesetzt.
Auf dem Sandtablett werden graphomotorische Übungen durchgeführt.
Auf einer Grundplatte werden nach verschiedenen Vorlagen Muster mit
quadratischen Plättchen gelegt.